Dal 25 al 27 maggio 2022 si è svolto presso la 2a Scuola Superiore di Tyrnavos, nell’ambito del programma europeo Erasmus+ KA229, il 3° Incontro dei docenti dal titolo: “Creating Inclusive Learning Environment for Students with Special Needs Disabilities”. Il Tyrnavos 2nd Gymnasium ha accolto un gruppo di quattro (4) insegnanti provenienti da tre paesi Polonia, Italia e Bulgaria e il direttore della scuola italiana.

Il programma specifico è svolto con il coordinatore della scuola di Cracovia e le scuole associate di diversi contesti culturali: Aytos (Bulgaria), Tyrnavos (Grecia), Laterza (Italia). Nella 2a scuola superiore di Tyrnavos ci sono classi inclusive per studenti con bisogni speciali, studenti con un background migratorio e coloro che provengono da varie aree culturalmente e socialmente svantaggiate e sono a rischio di esclusione.

Lo speciale evento di formazione congiunta del personale a breve termine è iniziato il primo giorno con un caloroso benvenuto alle delegazioni da parte del direttore della scuola, il sig. Portesis Nikolaos, con un tour del cortile della scuola e informazioni sul sistema educativo greco. Successivamente, la psicologa Konstantinidis Ioanna e l’assistente sociale Symeonidou Kyriaki della nostra scuola hanno presentato un programma di attività di empatia incentrate sui bambini con bisogni speciali sul tema “Capire i miei amici”. Il programma riguardava l’educazione dei bambini alle differenze individuali e la promozione dell’empatia. Le attività, svolte dagli studenti, membri dell’équipe pedagogica Erasmus della scuola insieme agli studenti dei dipartimenti di integrazione della scuola, provenivano dal programma Understand Friends di Catherine Faherty e includevano attività motorie fini, attività visiva, attività percettiva e attività visiva e verbale. Dopo aver completato le attività, c’è stata una discussione con gli studenti su come si sentivano, cosa rendeva loro difficile, cosa renderebbe difficile la loro vita quotidiana, cosa renderebbe loro difficile quando ne avevano bisogno in qualche forma di aiuto, ecc. .

La signora Konstantinidis ha spiegato agli studenti che siamo tutti diversi e la signora Symeonidis che queste attività sono state svolte per sviluppare empatia, la capacità di comprendere il comportamento, i sentimenti e le motivazioni di un’altra persona con bisogni speciali. È seguito un confronto con i docenti, uno scambio di opinioni e una valutazione della presentazione e del corso. Nel pomeriggio dello stesso giorno si è svolta la visita al Museo Senza Tempo di Larissa con una guida turistica certificata oltre all’osservazione di una lezione aperta nel centro storico di Larissa con ammirazione dei panorami e del teatro antico che ha stupito gli ospiti.

La giornata successiva è iniziata con l’osservazione di una lezione di musica su “Fare immagine della musica”, svolta con la co-educazione di bambini con e senza difficoltà, dalla Sig.ra Tatiana Koutsimani, insegnante di musica della nostra scuola e membro del Team Pedagogico Erasmus. A seguire, una presentazione della Tecnologia al servizio dei bambini con bisogni speciali e una presentazione di una lezione su ‘Giochi di memoria digitale e giochi educativi per alunni con bisogni speciali’ della Sig.ra Eleni Magaliou – Insegnante di scienze presso la scuola e programma Erasmus coordinatore. Al termine della lezione c’è stata una discussione con i membri dei gruppi, uno scambio di opinioni e buone pratiche nell’insegnamento agli studenti con difficoltà di apprendimento e una valutazione della lezione. La giornata si è conclusa con un’escursione culturale a Meteora e una visita al “Santo Monastero di Megalo Meteoros”.

La terza ed ultima giornata è iniziata con la partecipazione ad un corso “Giochi Digitali – Giocare con i Numeri Razionali” svolto con la co-educazione di bambini con e senza difficoltà in matematica da parte degli insegnanti Sig. Galitsiou Vasiliki – insegnante di matematica del Dipartimento di Integrazione del nostro scuola e Mr. Pournara Ioannis – anche l’insegnante di matematica della nostra scuola.

È seguito un confronto con i membri dei gruppi, uno scambio di opinioni sull’insegnamento degli studenti con difficoltà di apprendimento e infine una valutazione del corso. Successivamente, i nostri partner europei hanno avuto l’opportunità di vedere un’eccellente presentazione del funzionamento, delle capacità e delle costruzioni della stampante 3D disponibile presso la nostra scuola dall’insegnante del corso di tecnologia, il signor Karakostas Georgios, che ha deliziato i nostri ospiti. È seguita una discussione su come la stampante 3D e la tecnologia in generale possono aiutare nell’insegnamento agli studenti con difficoltà di apprendimento e ha concluso che l’ambiente digitale delle nuove tecnologie migliora l’uso dei sensi da parte degli studenti, che nel caso dell’istruzione non convenzionale è sempre facile.

Il programma si è concluso con successo con una cena in un ristorante della nostra città, dove i partner europei, educatori, hanno avuto l’opportunità di conoscere la gastronomia greca e di assaporare i sapori della nostra cucina tradizionale. Il giorno della partenza delle missioni europee, tutti sono stati profondamente commossi dalle esperienze condivise, dalla comunicazione significativa e dagli scambi fruttuosi, e hanno rinnovato la data per il prossimo incontro dal vivo degli insegnanti a Burgas, in Bulgaria. Nel prossimo anno scolastico proseguirà il programma specifico europeo con mobilità nelle rispettive scuole con la presenza di alunni.